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在个案模拟咨询环节，选手们灵活运用专业心理咨询技术，现场面对由志愿者扮演的学生个案进行心理咨询辅导，以心理咨询专业技术与来访者交流对话，引导来访者逐步探索内心世界。选手们不仅要面对学生各种心理问题，更要拥有应对突发情况的沉稳，展现选手对心理咨询技术的掌握和应用水平，以及对常见问题的应变和处理能力。(完)

威斯尼斯人615cc棋牌中新网厦门7月22日电 (记者 杨伏山)全国十省一市学校心理健康教育机构22日至23日在厦门共同举办第二届心理教师(十省一市)专业技能展示与观摩活动，引起全国各地业内人士和家长广泛关注。来自全国各地的600多名心理教育工作者现场参会，另有200多人通过线上平台全程同步直播参会。

学校心理健康教育具有立人、正人、育人、化人、聚人的作用，与学校德育工作共同服务于“立德树人”。福建省学校心理健康教育发展中心专委会主任连榕教授称，本次会议主题“心理老师，我能我行”，展示心理老师自信、自强和积极向上的精神，鼓励心理老师培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，为党育人、为国育才。

在专业技能展示环节，各省市选拔出的心理健康教育教师进行竞技展示，展现出专业素养和创新能力。在心理脱口秀环节，选手们将其在心理健康教育领域的丰富经验和深刻感悟，以轻松幽默的方式呈现给观众，不时赢得会意的掌声和笑声。

本次活动由福建、山东、安徽、广东、河北、天津、河南、云南、浙江、甘肃、海南十省一市心理健康教育中心等单位联袂主办，以“心理教师，我能我行”为主题，通过专家报告、教师心理脱口秀、课程创新设计、个案模拟咨询、情景剧表演等示范，帮助更多心理健康教师提升专业技能和素养，培育积极、健康、向上、向善的心态，更好地滋养学生心灵成长。

厦门市集美区心理学会会长、集美大学心理咨询中心主任林赞歌博士认为，心理教师是青少年心理健康成长的护航员，需要通过自身的心理学专业技能来作用于每一位学生；心理教师的心态也会直接影响学生身心健康。

在心理课创新环节，参赛选手分为小学组、初中组、高中组进行展示。选手们结合当前学生的心理特点和需求，紧密围绕“温暖而持续的同学情”主题，突破传统教学模式，进行创新教学设计，现场进行无学生的片段教学，展现心理老师在心理课教学中的专业素养和创新意识。

他说，工作体系的构建是一项包括队伍建设课程教学、实践活动，咨询服务、预防干预平台保障等一系列复杂的系统工程。最终能否真正高质量地构建学校心理健康教育工作体系，与包括今天到场的各位专家尤其是参赛的各位老师在内的专业能力和素养水平密不可分，“举办心理教师专业技能展示与管理活动，具有极为重要的社会影响和实践意义”。

大会特邀中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会主任委员、山东师范大学张文新教授，教育部长江学者、华南师范大学李红教授等两位专家作心理健康相关研究报告，前者以校园欺凌防治为例，作基于循证的心理健康教育实践；后者报告内容聚焦情绪心理研究进展与情绪调节。

安徽省学生心理健康教育专家指导委员会主任委员姚本先教授致辞说，新时代学生心理健康教育的新任务是遵循学生身心发展规律和在学生心理教育成长规律的基础上，不断提升学生心理健康教育的质量和水平。这赋予学校心理健康教育的新内涵，需要更高质量地构建学生心理健康教育工作的体系和格局。